tag:blogger.com,1999:blog-72391193536709150122024-02-07T10:49:35.857+01:007madres.comAlicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-89995512936825752602021-04-20T18:36:00.009+02:002021-04-20T19:10:50.544+02:00CANVAS PARA EL ABP EN FPB<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikU124y43QeZF94nacfSeAOzzOiUhhrx97G_jqpk0RYkpaHpZ4lWjmbHia69W9JwJZE6Etkeju0kN5XgOmwfyfTDDaRbxjDtOy_e7omb-b8ernbGfLZUx9Yg9kDiO34NEq4NwMoD1jTOke/s943/2021-04-20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="652" data-original-width="943" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikU124y43QeZF94nacfSeAOzzOiUhhrx97G_jqpk0RYkpaHpZ4lWjmbHia69W9JwJZE6Etkeju0kN5XgOmwfyfTDDaRbxjDtOy_e7omb-b8ernbGfLZUx9Yg9kDiO34NEq4NwMoD1jTOke/w550-h380/2021-04-20.png" width="550" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1DxX53Wx5C_xcgUlelv4AnBfOABPkgFcm/view?usp=sharing" target="_blank">VIDEO EXPLICATIVO</a></p>Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-9207796257993427272021-04-13T11:00:00.000+02:002021-04-13T11:00:59.894+02:00MOOC ABP en FP <p> Madre mía...ya ni me acordaba de usar este blog. Muchos años y muchos cambios han habido. Pero en fín, aquí estamos para empezar este MOOC de ABP en Fp.</p><p>Me presento:</p><p>Soy Alicia, licenciada en Ciencias Ambientales e Ingeniera Técnico Agrícola por la Universidad de Almería. Después de muchos años en la empresa privada quise dar un giro de 180º y ser profesora. Actualmente soy de FP Básica en la familia de agraria en Almería.</p><p>Mi objetivo con este curso es sobre todo, encontrar gente que haya llevado a cabo este tipo de metodología en la FP, y si es de mi familia...mucho mejor ;-) Creo firmemente en que es necesario trabajar así y aunque ya voy haciendo intentos, me queda todavía mucho que aprender. Me apasiona enseñar, pero creo que más aprender. Así que...¡¡EMPECEMOS!! Un saludo a todos.</p>Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-73944934982827244472013-04-02T08:37:00.001+02:002013-04-02T08:38:59.251+02:00HOW TO CATCH A STAR<div style="text-align: justify;">
Como os comenté en la entrada anterior, a raíz de ver el cuentacuentos en inglés de "La oruga glotona" en la biblioteca, pensamos que sería buena idea que 7madres hiciéramos algo parecido. Así que nos pusimos manos a la obra y lo primero fue elegir el libro. Sería <b>"How to catch a star"</b> de Oliver Jeffers.</div>
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Los niños que vendrían a la actividad comprendían las edades desde los 5 años hasta los 8. Un total de 9 niños: Hugo1, Hugo2, Víctor, Lucía, Alba, Julia, Valeria, Alia y Sofía. </div>
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Julie leería en inglés el álbum ilustrado, mientras yo enseñaría las ilustraciones. Para captar un poco más la atención de los niños pensamos en un pequeño juego de mímica donde al escuchar el verbo "catch" tenían que hacer el gesto como si cogieran algo, y si se decía "star" otro gesto como si algo brillase...bueno, se verá mejor en el vídeo. También incluímos al final una canción infantil relacionado con el tema: "Twinkle little star"</div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0BDKy4PgFwY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
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Somos conscientes de que tenemos que mejorar en muuuchas cosas, pero al ver el video no pudimos evitar sentirnos satisfechas al comprobar la expectación que ocasionamos y ver que estuvieron atentos a lo largo de toda la lectura...¡¡genial!!</div>
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Al terminar les sugerimos a los niños que podríamos hacer el cohete que salía en la historia, e incluso al protagonista. La idea la cogimos del blog <a href="http://teaonthemoon.blogspot.com.es/2012/05/oliver-jeffers-avalanche-city.html" target="_blank">Tea on the moon</a>. Teníamos preparadas dos mesas con todo el material necesario: rollos de cartón del papel higiénico y de cocina, cartulinas, papel de seda, pinturas, pinceles...en fín, sólo faltaba la imaginación de cada niño para crear sus propios cohetes. Era curioso ver como no se limitaban a hacerlo como el del álbum...y salieron 9 cohetes distintos unos de otros. Éste fue el resultado...</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIrNl9L-NjtL4fD5n4GPJns6zjMj7Ird6TwVWOA5Zlm5_FJbDBAHGVJO8CNz7c4fx0z5J4sgcjLsgBWm17CwnH-a8_Fk_4PUlNUFPUkz6llavOIvY7cgCU0jP96fgRGgVHIxpAojjnVF-D/s1600/2013-03-09+19.39.51.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIrNl9L-NjtL4fD5n4GPJns6zjMj7Ird6TwVWOA5Zlm5_FJbDBAHGVJO8CNz7c4fx0z5J4sgcjLsgBWm17CwnH-a8_Fk_4PUlNUFPUkz6llavOIvY7cgCU0jP96fgRGgVHIxpAojjnVF-D/s1600/2013-03-09+19.39.51.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
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En resumidas cuentas, considero que la actividad salió bien. El álbum ilustrado fue acertado, pues aunque se aconseja para niños a partir de 3 años, tenía la duración idónea para mantener la atención de los niños y el hacerlo en inglés hacía la actividad más apta para los mayores.</div>
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Una duda que me surgió fue la siguiente. Era un grupo donde había mayoría de niñas, y se notaba...porque si en algún momento había alguien levantado haciendo otra cosa que no fuera la actividad...eran los niños...No sé si pensar que era porque eran niños o simplemente porque eran precisamente los mayores, y puede que fuera muy infantil la actividad para ellos...no sé. Habría que plantearse para otra ocasión alguna actividad "más de niños" a ver si consiguiéramos captar de forma más efectiva su atención. Si es porque no es propia de la edad, eso será siempre un canon a pagar, ésta vez fueron los mayores y otra serán los pequeños. Si alguien sabe cómo resolver éste problema que nos lo haga saber...</div>
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También he pensado que no sería mala idea que las madres de los niños que participen en nuestras actividades, les preguntaran a sus hijos esa misma noche qué les ha parecido la actividad, qué es lo que más les ha gustado, lo que menos...y que luego lo que nos digan lo compartiéramos al día siguiente con el resto de madres en alguna red social o comunidad, para así ayudarnos a mejorar. Qué mejor forma de ver los errores que a través de los ojos de los niños, y no de los nuestros...que no siempre vemos lo mismo.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgeKwRQna7_T5zSplbAStD5SleNS5QcmDLiJZNEOajDh3J-IeDydbjnlO4Gg0vh2v6_T70B9kVCUB2KtxXZuIJIB3u1j8RHWeGvzDCjUah-sxRsZpQT5vpude_fixZhFlKghO9SzUpy-rx/s1600/2013-03-09+20.04.59.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgeKwRQna7_T5zSplbAStD5SleNS5QcmDLiJZNEOajDh3J-IeDydbjnlO4Gg0vh2v6_T70B9kVCUB2KtxXZuIJIB3u1j8RHWeGvzDCjUah-sxRsZpQT5vpude_fixZhFlKghO9SzUpy-rx/s1600/2013-03-09+20.04.59.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
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Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-46080436506387089242013-03-15T20:47:00.001+01:002013-03-15T20:47:53.346+01:00Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-24934711942419173852013-03-04T13:25:00.000+01:002013-03-04T13:25:03.173+01:00EXCURSIÓN A LA BIBLIOTECA<br />
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Tenía pendiente hacerle los carnets de la biblioteca a los niños, bueno, y debo reconocer que el mío también. Así que aprovechando que el sábado había una lectura del libro "La oruga glotona" en inglés, unos días antes rellenaríamos en casa la solicitud. Lo ví una actividad interesante, pues harían una comprensión lectora de un "papel de mayores" (como dijo mi hija Alia) y aprenderían sus datos personales, dirección, localidad, provincia...Todo conllevó una pequeña explicación de por qué la localidad era Almería y la provincia también, y de que nuestra nacionalidad es española y no almeriense...Todavía se hacen un poco de lío con eso. Así que nos hicimos un pequeño mapa conceptual empezando por saber cuál es nuestro planeta, luego nuestro continente, nuestro país, nuestra comunidad, nuestra provincia y nuestra ciudad.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUgc00RD9PP6EOeWtIUxnJR6iRWFB9E7NNsbOv-DDzLLqVgaZMuaHws8ILRuqCSdfWD8AiN9i3kOmoTXnieTjNLj1laeRi5RSzgPjgdutAynQEFxVPSbIwcIcOjATI8PKZSoJZh3hK-dIO/s1600/1C950580-4931-4B91-888B-EDE7287EEFEF.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUgc00RD9PP6EOeWtIUxnJR6iRWFB9E7NNsbOv-DDzLLqVgaZMuaHws8ILRuqCSdfWD8AiN9i3kOmoTXnieTjNLj1laeRi5RSzgPjgdutAynQEFxVPSbIwcIcOjATI8PKZSoJZh3hK-dIO/s320/1C950580-4931-4B91-888B-EDE7287EEFEF.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
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Ya teníamos listas las solicitudes y el sábado por la mañana quedamos con <a href="https://www.facebook.com/julie.rodriguez.581187" target="_blank">Julie</a> (otra madre de las 7madres.com) y su hija Julia.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhteN4aNe0xNUDgRIORAy4lrH7VBUwhXcgirxWdngtew5qJhHRArPJxe-NPfVdwKHjfYxpfeCZcV8UgKW-IFKMnH49zQs-mfUzORqQIr1yx3YnBejob1h0uBFzrK8FU1bn7cqG2A46NwH5m/s1600/66741130-95EC-48C0-B4F8-4F5A8E483BA6.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhteN4aNe0xNUDgRIORAy4lrH7VBUwhXcgirxWdngtew5qJhHRArPJxe-NPfVdwKHjfYxpfeCZcV8UgKW-IFKMnH49zQs-mfUzORqQIr1yx3YnBejob1h0uBFzrK8FU1bn7cqG2A46NwH5m/s320/66741130-95EC-48C0-B4F8-4F5A8E483BA6.JPG" height="150" title="" width="200" /></a></div>
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Emprendimos nuestra pequeña excursión en bus a la biblioteca. Digo pequeña, porque no duró más de 15 minutos, pero para ellos supuso toda una aventura. Aquí creo que aprenden sobre todo el "saber estar" en transportes públicos, aunque la emoción del momento hizo que se me despendolasen en alguna u otra ocasión...Pero no les puedo pedir tanto. <span style="text-align: right;">Recordaros que tienen 6, 5 y 2 añitos.</span><br />
Llegamos, y los niños les entregaron a la bibliotecaria sus solicitudes. Ahí se me olvidó echar foto, porque la verdad que la cara que tenían de satisfacción de entregar "sus solicitudes" y rellenadas por ellos mismos...eran dignas de retratar.</div>
<span id="goog_1210849293"></span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_12yjFh_90p69Pg_W9Z5EmLRJwCkcLZBQw90wEiZQPJlRG_KbJdxSMtZk0DMwOoRtSWSAcyO5HP37mkUThFuNNbDO1fZeTcZ-qorXxTHHBuKRySXbw3lk4gOgogb85oP1-wHsytgXNMlj/s1600/1B91C699-407C-4E76-A3CF-AD7DC8F7ECD5.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_12yjFh_90p69Pg_W9Z5EmLRJwCkcLZBQw90wEiZQPJlRG_KbJdxSMtZk0DMwOoRtSWSAcyO5HP37mkUThFuNNbDO1fZeTcZ-qorXxTHHBuKRySXbw3lk4gOgogb85oP1-wHsytgXNMlj/s320/1B91C699-407C-4E76-A3CF-AD7DC8F7ECD5.JPG" height="150" width="200" /></a></div>
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Entramos en el maravillosos mundo de los libros. La verdad es que la parte infantil tiene mucho color y los libros están dispuestos de forma muy atractiva. También hay una sala aparte más bonita todavía para los más bebés (de los 18 meses hasta los 3 años) pero tienen que entrar con una persona adulta. Así que mis niñas se quedaron en la sala grande y yo entré con Álex en la sala de bebés. A mi hijo pequeño le gusta que le lea pero...¡¡muy rápido muy rápido!! Ja ja ja, no daba a basto cogiendo libros y dejándolos...pasábamos las páginas tan rápido...Es más fácil leerle los cuentos en casa, que solemos hacerlo por las noches antes de acostarse y con sus hermanas. En esos momentos sí que consigo leerle los libros enteros y vemos las ilustraciones con detenimiento.</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFKeIVPUab_DEBRoFHnR1Rc0pe9ENpaSDHu7GQmZbZcMrJqmutBTNx_ZdwIeeuVnBM4JReXZq7d5LI9nXiy_HumMxvuPPkEE91F2i67xzQj-YxlNahux2utRRKrOU-Ci0Pr57-jQ-8HD9l/s640/blogger-image--886821488.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFKeIVPUab_DEBRoFHnR1Rc0pe9ENpaSDHu7GQmZbZcMrJqmutBTNx_ZdwIeeuVnBM4JReXZq7d5LI9nXiy_HumMxvuPPkEE91F2i67xzQj-YxlNahux2utRRKrOU-Ci0Pr57-jQ-8HD9l/s200/blogger-image--886821488.jpg" width="150" /></a><br />
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Se hizo la hora del cuento en inglés:" The very hungry caterpillar" de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eric_Carle" target="_blank">Eric Carle</a> teatralizado. Estuvo genial. La chica era inglesa y lo hacía muy bien. La primera parte consistía en enseñarles el vocabulario del cuento, para luego reconocerlo en la historia. Luego, entre medio, se amenizaba con alguna canción...Los niños disfrutaron muchísimo.</div>
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A Julie y a mí nos gustó tanto que pensamos hacer uno para 7madres.com. Decidimos preparar el cuento "Lost and found" de <a href="http://www.oliverjeffers.com/" target="_blank">Oliver Jeffers</a>. En otra entrada os contaremos el resultado.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NOmEYyVo53fCdqR5Ff5DQleo_Jyav0nGi2CCYWfick-AT7LR5tv_kwS-PgtibTl4d5qh5mEzNDGzvAHDAf_jL2gZ2WN6OujTPHxbPpeTUdu7JgEZrQbY6ZA9YAooAxqlOhfeXvmTpyFV/s1600/2013-02-24+14.21.20.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NOmEYyVo53fCdqR5Ff5DQleo_Jyav0nGi2CCYWfick-AT7LR5tv_kwS-PgtibTl4d5qh5mEzNDGzvAHDAf_jL2gZ2WN6OujTPHxbPpeTUdu7JgEZrQbY6ZA9YAooAxqlOhfeXvmTpyFV/s1600/2013-02-24+14.21.20.jpg" height="150" width="200" /></a><br />
La verdad es que si lo pienso, dió mucho de sí la excursión a la biblioteca...Julie esa misma tarde realizó con su hija su propia oruga glotona, y como no, mis hijas también quisieron hacer la suya, por lo que al día siguiente, nos pusimos manos a la obra.<br />
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Lo primero que hicimos fue ir al cubo del papel para reciclar que tenemos en casa y vimos que podíamos reutilizar una huevera de cartón, un tubo de un rollo de papel de aluminio y unas cajas de galletas.<br />
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Además de témperas, tijeras, pegamento e hilo de coser.<br />
Las orugas las hicimos con la huevera, pintándolas de distintos colores y luego uniéndolas con hilo.<br />
La mariposa la hicimos con un tubo de un rollo de papel de aluminio que es bastante rígido. Le hicimos dos cortes laterales con un cúter para insertar las alas que las haríamos de cartón de las cajas de galletas.<br />
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Éste fue el resultado, dos orugas glotonas y una mariposa, aunque más que el resultado yo destacaría la tarde tan fructífera creando el personaje del cuento, como resultado de haberles gustado tanto la lectura, y encima en inglés. <b>¡¡Genial, objetivo conseguido!!</b><br />
<b><br /></b>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2J6it0ZGMMPuoBN9VaIkalaSd1aZ23QTe98rIu_sdh4rtqWy36WUrzPbDShILztw0xdk5-awl7hvTRmgiZ8McDWo9qyiS19S9n9mdZLUGo5UZ_CBxEQWpBSjsvgEZVEfq0kCNRcjxjGfW/s1600/2013-02-24+16.46.40.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2J6it0ZGMMPuoBN9VaIkalaSd1aZ23QTe98rIu_sdh4rtqWy36WUrzPbDShILztw0xdk5-awl7hvTRmgiZ8McDWo9qyiS19S9n9mdZLUGo5UZ_CBxEQWpBSjsvgEZVEfq0kCNRcjxjGfW/s1600/2013-02-24+16.46.40.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
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<br />Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-49131204399381681282013-01-20T12:50:00.000+01:002013-01-20T12:52:16.481+01:00MI PRIMERA COLABORACIÓN<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN4X9uigEC9qFNmbsflWpARI1aaRXIWUM2Rehp86a0LCNvWjssePrFxGl7w3xLg8yydx_-3EpwiQEzWoTVKIBkH-xy6kPRCTXEHYYzZS84UaDcuRh9KVsSHVKoQ5uShzUpS0LLIGtaRxlm/s1600/calficaciones.bmp" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN4X9uigEC9qFNmbsflWpARI1aaRXIWUM2Rehp86a0LCNvWjssePrFxGl7w3xLg8yydx_-3EpwiQEzWoTVKIBkH-xy6kPRCTXEHYYzZS84UaDcuRh9KVsSHVKoQ5uShzUpS0LLIGtaRxlm/s1600/calficaciones.bmp" height="266" width="320" /></a><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nunca se me olvidará la sensación que me ocasionó que <a href="https://twitter.com/jlred1978" target="_blank">José Luis Redondo</a> se pusiera en contacto conmigo a través de Google+ diciéndome que había conocido nuestro blog a través de <a href="http://proyectate.ning.com/page/todos-los-proyectos" target="_blank"><span id="goog_612895928"></span>Proyéctate<span id="goog_612895929"></span></a>. Quería que colaboráramos en su blog llamado TÁCTICAS. <span style="background-color: white; line-height: 18px;">Se trataba de un espacio colaborativo de todos los miembros de la comunidad educativa, por lo que querían que padres y madres aportaran su visión de la Educación<span style="color: #555555;">.</span></span></span><br />
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Yo no lo dudé. Realmente era interesante participar en un trabajo colaborativo de seis profesores y yo, madre de tres hijos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así pues me lancé y aquí está mi primera colaboración, <b>CALIFICACIONES</b>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL tema surgió por el momento en que me lo pidieron. Acababa de recoger las notas de mi hija mayor y fue consecuencia de mi indignación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aquí os dejo el enlace: <a href="http://tacticasc.blogspot.com.es/?m=1">http://tacticasc.blogspot.com.es/?m=1</a></span></div>
<br />
<br />Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-41019603499531249812012-11-30T09:33:00.000+01:002012-12-26T00:32:54.356+01:00APRENDER A ESCRIBIR UN CUENTO<br />
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Un día llegó Alba del
cole con un papel que decía: “Concurso de cuentos” y me dijo que quería
participar. ¡¡Me encantó la iniciativa de mi hija!! Era algo distinto que nunca
habíamos hecho y después de un intento fallido de Alba por escribir “algo” me
dí cuenta de que tenía que mirar cómo enseñarle a escribir un cuento, con la
particularidad de enseñárselo a una niña de 6 años que como quien dice acaba de
empezar a escribir.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Tenía muy claro a
quién tenía que recurrir y por qué medio: a mis amigos profes y a mis redes
sociales favoritas, Twitter y Facebook.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">La primera pregunta
que lanzé fue: “<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">Mi Alba (1º primaria) quiere
participar en un concurso de cuentos, pero no sabe. ¿Alguien sabría decirme qué
debo enseñarle?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt;">Eva,
profesora de inglés de primaria del</span><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"> SEK Alborán me dio las primeras pistas:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Que divida el cuento en tres partes.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">En la primera que sitúe al lector contando dónde ocurre la
historia (lugar, si es de día o de noche…) y los personajes que aparecen.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">En la segunda parte que desarrolle la historia, dejando volar la
imaginación todo lo que ella quiera. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Y en la tercera que invente un final estupendo.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Y luego mi querida
amiga Ana, Asesora de formación en el Centro de Profesorado de Almería (y profe
de primaria, además de tita de cinco sobrinos..con la experiencia que eso
acarrea..) me indicó:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Cogemos su primer borrador y le voy leyendo un trocito (yo, porque
mejorar un borrador cansa mentalmente, con lo que el esfuerzo de leer, lo tengo
que hacer yo. Ella hace el de mejorar el texto) y le preguntas cómo puede
mejorarlo. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Le ayudo dando pistas de mejora. Preguntándole sobre esa parte
del texto que vamos a mejorar. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Cuando ella haga aportaciones, las escribo yo o ella (dependiendo
de su cansancio) y releo el trocito que hemos mejorado.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Este fragmento de trabajo debemos hacerlo poco a poco, no todo
seguido. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">No importa que en la mejora del borrador escriba yo, ya que el
esfuerzo de pensar en el cuento lo tiene que hacer Alba. Al final será ella
quien lo pase a limpio. Es un trabajo colaborativo en el que Alba es la autora
y su mamá, en parte del trabajo, ha sido la transcriptora.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Además estuve
buscando en Internet y me encontré con una tabla que me sirvió para que Alba
aclarara ciertas cosas del cuento. Ésta es la tabla y la cogí prestada de éste
enlace:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><a href="http://www.orientacionandujar.es/2012/11/06/autoinstrucciones-aprendo-a-escribir-historias/">http://www.orientacionandujar.es/2012/11/06/autoinstrucciones-aprendo-a-escribir-historias/</a><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1pNhJ7itvXzojOQ0yBX_SGRs9eVIhfRH44MhrRtw6tu2Vx9IMN9-XrF7qVaVIPCCeC8DEUPPFK_347uT9ELkd2bD2eTOR7_95FWuZSEFKhRzL7MjHXPv4im96pJAZoE_vR8e1lqLtNWYW/s1600/El+tablero+fant%C3%A1stico.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1pNhJ7itvXzojOQ0yBX_SGRs9eVIhfRH44MhrRtw6tu2Vx9IMN9-XrF7qVaVIPCCeC8DEUPPFK_347uT9ELkd2bD2eTOR7_95FWuZSEFKhRzL7MjHXPv4im96pJAZoE_vR8e1lqLtNWYW/s1600/El+tablero+fant%C3%A1stico.bmp" width="320" /></a></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
</div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Creí que ya tenía, por
ahora, suficiente información para intentar mejorar el borrador de Alba, y la
verdad es que fue bien, y éste fue el resultado:<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiH5vJ96U9LiCMFgSqkh-ZRpELR1RLw4Twgt-Bnk4qUhym0Ymeaue9B0-QmR4njzslYdPc1Up33dZtc2rGDGkZHVewH4k2C2W0ehvO__vx2cxCc5ouIiuLnRZDojiPB_QW64L-2D91vRSO/s1600/2012-11-17+19.14.56.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiH5vJ96U9LiCMFgSqkh-ZRpELR1RLw4Twgt-Bnk4qUhym0Ymeaue9B0-QmR4njzslYdPc1Up33dZtc2rGDGkZHVewH4k2C2W0ehvO__vx2cxCc5ouIiuLnRZDojiPB_QW64L-2D91vRSO/s1600/2012-11-17+19.14.56.jpg" width="300" /></a></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt;">Pero me surgieron más
dudas:</span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<ul>
<li><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt; text-indent: -18pt;">Si la extensión del cuento era suficiente.</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt; text-indent: -18pt;">Si teníamos que volver a hacer otro borrador, con el miedo a que
acabara diciéndome que ya estaba harta del cuento..</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10pt; line-height: 12.75pt;">Por ese día lo
dejamos y simplemente le propuse ponerle el título al cuento y hacer una bonita
portada. Como le gusta tanto pintar, no tuvo ningún problema en ponerse con su
nueva tarea. El título elegido por Alba fue “ Los cuentos misteriosos de
Navidad”, y después de pintar como cuatro portadas, éste fue el elegido. Me hizo gracia que al verse incapaz de
dibujar un libro volando, no se agobiara y recurriera a otra idea..los dos
niños protagonistas del cuento mirando por una ventana. Como veréis el dibujo es un collage..y cómo sin decirle yo nada puso abajo: "Autora: Alba Viseras García".</span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMDUb1hJ_QshZ5oFJenpJjHPQiOQjc7Y0Al8ivf0wVeRJEno3uRU8JF3wNH9TsBWd1rfidwVkhClnKlpk4C9MPhpXTA4KT6LtAf7IOgCng9V0PEphK1aU4FBVssHio5dvBZdzFlU9BwPoX/s1600/2012-11-29+19.25.33.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMDUb1hJ_QshZ5oFJenpJjHPQiOQjc7Y0Al8ivf0wVeRJEno3uRU8JF3wNH9TsBWd1rfidwVkhClnKlpk4C9MPhpXTA4KT6LtAf7IOgCng9V0PEphK1aU4FBVssHio5dvBZdzFlU9BwPoX/s1600/2012-11-29+19.25.33.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Volví a recurrir a
mis profes (y no profes) y volvieron a salir cosas interesantes:<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Que a lo mejor, en vez de escribir un cuento largo, estaría bien
escribir muchos cortos, como Julio Cortázar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">O que sería interesante escribir un cuento colaborativo entre
muchos niños y que opinaran sobre las aportaciones de sus compañeros.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Hacerle saber que los escritores revisan y mejoran sus escritos
varias veces. Y que en su caso dependerá de su aguante sin que pase a ser una
tarea aburrida.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Añadirle un final al cuento. Y me facilitaron éste enlace: <a href="http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos7.htm">http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos7.htm</a><o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Para que crezca un poquito, preguntarle por qué podía pasar con
las palabras que desaparecían, dónde iban..<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Describir a Ángel y Ana, o la casa donde vivían o donde estaban
los libros..<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;">Pero sobre todo, todos los cambios con ilusión. Si no quiere
hacer ningún cambio más, el cuento se queda como está…precioso.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"> Puse en práctica lo aconsejado, pero Alba ya estaba cansada, así que con mucho mimo pasó a limpio el cuento y le puso un FIN que le supo a gloria...je je. Éste fue el resultado:</span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwvAm9DNIw55wH9ZPX-ic6WtwoBDYcnVyha1iNfx3Y5ZnC0wQf6bx62d6kZ9WeUzuFgXJWJ2e0j8WTD9AZGnGN2Sboc5EVAAL7HXVoLAFDNCdGTNJ6p026puqU0h656VdLxoIJsk25m1SL/s1600/2012-11-29+19.25.07.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwvAm9DNIw55wH9ZPX-ic6WtwoBDYcnVyha1iNfx3Y5ZnC0wQf6bx62d6kZ9WeUzuFgXJWJ2e0j8WTD9AZGnGN2Sboc5EVAAL7HXVoLAFDNCdGTNJ6p026puqU0h656VdLxoIJsk25m1SL/s1600/2012-11-29+19.25.07.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9UMLfAdFzGTIhc1Ejl57BiorX5dIGdpRcjE9swmZK8x_n5gJ5UUEHeC8n5Ql5sbjcP2QiEnKkW0STNTk6mWVRaxxXql4-dHIkD2l06IKPIgoDDYZorUTstgAyd1YvakXlIyN1rekFA7wl/s1600/2012-11-29+19.25.49.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9UMLfAdFzGTIhc1Ejl57BiorX5dIGdpRcjE9swmZK8x_n5gJ5UUEHeC8n5Ql5sbjcP2QiEnKkW0STNTk6mWVRaxxXql4-dHIkD2l06IKPIgoDDYZorUTstgAyd1YvakXlIyN1rekFA7wl/s1600/2012-11-29+19.25.49.jpg" width="240" /></a><br />
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><br /></span></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma; font-size: 10.0pt;"><b>Gracias a todos/as
los/as que nos habéis ayudado a poder disfrutar de ésta actividad. Gracias Eva,
Ana, Octavio, Jose Luis, Mª José y Carmen.</b><o:p></o:p></span></div>
</div>
<br />
<br />Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-41117171572611729632012-10-17T10:59:00.001+02:002012-10-17T11:05:33.770+02:00TEMA 1: INGLÉS<div style="text-align: justify;">
Bueno, ya sé que voy tarde, porque el examen de inglés de los niños creo que al final lo iban a hacer hoy...Pero bueno, hago una entrada con los juegos que Alba usó para repasar el vocabulario, la pronunciación..Espero que os guste. Prometo que para la próxima los colgaré antes y así os sirven a todas.</div>
<b><br /></b>
<b>Introduction: Hello!!
</b><br />
• Hello, goodbye<br />
• What´s your name? I´m (Holly)<br />
• How old are you? I´m (six)<br />
<br />
<a href="http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=pri3t1-hello&l=es">http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=pri3t1-hello&l=es</a> (aquí tb hay colores, números)<br />
<a href="http://ares.cnice.mec.es/inglesep/a/index.html">http://ares.cnice.mec.es/inglesep/a/index.html</a>
<br />
<br />
<b>Colores: </b><br />
<a href="http://www.rif.org/kids/leadingtoreading/es/preschoolers/play/what_color.htm">http://www.rif.org/kids/leadingtoreading/es/preschoolers/play/what_color.htm</a>
<br />
<b><br /></b>
<b>Números: </b><br />
<a href="http://www.rif.org/kids/leadingtoreading/es/preschoolers/play/count_bananas.htm">http://www.rif.org/kids/leadingtoreading/es/preschoolers/play/count_bananas.htm</a> (sólo los números 2, 3 y 4)<br />
<a href="http://www.cookie.com/kids/games/add-numbers.html">http://www.cookie.com/kids/games/add-numbers.html</a> (y además haces sumas)<br />
<a href="http://www.cookie.com/kids/games/minus.html">http://www.cookie.com/kids/games/minus.html</a> (y además hacen restas)<br />
<a href="http://www.cookie.com/kids/games/learn-numbers.html">http://www.cookie.com/kids/games/learn-numbers.html</a> (números del 1 al 10)<br />
<br />
<b>Tema 1: School Zone</b>
<br />
pencil, school bag, rubber, ruler, pencil, case, book, crayon, sharpener
<br />
<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/bb1/index.html?j">http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/bb1/index.html?j</a>
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/espresso_school/index.html">http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/espresso_school/index.html</a><br />
<br />
Stand up!, sit down!, be quiet, please! Put your hand up!, Put away your things!<br />
Can I have a (pencil) please?
Here you are
Thank you<br />
<br />
Social Science: Classroom, behaviour
Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-59140426436509278132012-09-27T09:06:00.001+02:002012-10-01T13:40:06.797+02:00TEMA 1: EL CUERPO HUMANO<div style="text-align: justify;">
Antes de empezar las clases, hablé con la seño Paquita (la maestra de mi hija Alba) y me comentó que como el primer trimestre era el más largo de todos, empezaría por el tomo 2. De ahí mi confusión. Resulta que no, que han empezado por el primero. Así que corrijo la entrada y os dejo lo que mi hija está dando en clase y algunos juegos para afianzar lo aprendido. Espero que os sirva.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b>LENGUAJE</b><br />
<br />
<i><b>Lectoescritura:</b></i><br />
<i><br /></i>
- Cuento: unos buenos detectives<br />
- Las letras: a,e,i,o,u,l,m,y,s,p<br />
<br />
<b>CONOCIMIENTO DEL MEDIO</b><br />
<br />
- Partes del cuerpo y partes de la cara<br />
- Las articulaciones<br />
- Los sentidos
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4rbJ_dLAuBi3aekSwD_ISlHN5p9MsB9XNjfWjRN0pXTspjPFUArrIq6tJJ9SSZnerW6TvRwaVzPe13FzLHjjm24ymjCI29DuA__uqbrhkh9BLkiV04yk_qCFQXFvO5i7vaSbjD2kWBlPP/s320/LOS+MISTERIOS+DEL+CUERPO+HUMANO.bmp" width="320" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Misterios%20del%20cuerpo%20humano%20ciclo%201/contenido/oa01_clic_para_aprender/contenido/index.html">El cuerpo humano</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXvy0Tm0_C8OONj_CjIjeJbLqS2cO4lW-IAZMqmW3uUPkv-7BjsZNDZVXZfIsaikXiPR3IIS_V1q_3RMgeW5Fx6iIKddt-i_FkW8mgTF76jlredReUgJNEvlSlCQ8Tm26-O01iO2vH2wgb/s320/PARTES+DE+LA+CARA.bmp" width="320" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_F_a00_05.html">Partes de la cara</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTk21VDWn31U5fNCTT_I_t2UcoBtcDJ63UTKZWy2efvHQm-YxqU8234qqn-gkl2MYjqdnyLiMvHV4DQ2rmUBVe-Ena1tKwj8kLwV3n0Gjj_M3yfsh5f3WTkt9Scg5q-2c_em5n4-rXY1ZL/s1600/LAS+ARTICULACIONES.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTk21VDWn31U5fNCTT_I_t2UcoBtcDJ63UTKZWy2efvHQm-YxqU8234qqn-gkl2MYjqdnyLiMvHV4DQ2rmUBVe-Ena1tKwj8kLwV3n0Gjj_M3yfsh5f3WTkt9Scg5q-2c_em5n4-rXY1ZL/s320/LAS+ARTICULACIONES.bmp" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/El%20cuerpo%20humano/Cuerpo%20en%20movimiento/contenido/cm009_oa03_es/index.html">Las articulaciones</a></div>
<b><br /></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizCNFsr2mfXezenBihAk3A5I1k-MBpJyLkV4SHcoGo9mpw-zZjVs_lLiDQDHeRIf6poL4294g24UewxWoePJnsBF-8nbYgxSHQVn4KgXWmRCnIbihMk_R7OzPlkP-5er2JT1rzRQBWL_U1/s1600/LOS+SENTIDOS.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizCNFsr2mfXezenBihAk3A5I1k-MBpJyLkV4SHcoGo9mpw-zZjVs_lLiDQDHeRIf6poL4294g24UewxWoePJnsBF-8nbYgxSHQVn4KgXWmRCnIbihMk_R7OzPlkP-5er2JT1rzRQBWL_U1/s320/LOS+SENTIDOS.bmp" width="320" /></a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/00/animaciones/a_fa01_00.html">Los sentidos</a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<b><br /></b>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Misterios%20del%20cuerpo%20humano%20ciclo%201/contenido/oa01_clic_para_aprender/contenido/index.html"></a><b>
MATEMÁTICAS</b><br />
<br />
<b><i>Números, operaciones y problemas:</i> </b><br />
<br />
- Números del 0 al 5<br />
- Muchos- pocos<br />
- Algunos-ningunos<br />
- La suma en horizontal<br />
<br />
<i><b>Medidas: </b></i><br />
<i><b><br /></b></i>
- Grande, mediano, pequeño<br />
<br />
<b>VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL</b><br />
<br />
- La amistad<br />
- Saber trabajar en equipo<br />
<br />
<b>COMPETENCIAS</b><br />
<br />
- Observar y expresarse<br />
- Adquirir buenos hábitos
Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-88197154836326511052012-09-13T10:43:00.003+02:002012-09-13T10:49:47.104+02:00SEGUNDO PROYECTO<div style="text-align: justify;">
Bueno, vamos con el segundo proyecto de <b>7madres.com.</b> Ésta vez hemos pensado que debemos concienciar a nuestros niños de la importancia de construir un futuro mejor para nosotros, y eso depende de las acciones que adoptemos día a día. Cada una de ellas es un paso más en un largo camino que la humanidad deberá recorrer para que todos podamos vivir en un mundo limpio, sano, justo, solidario y equitativo. </div>
<div style="text-align: justify;">
Así pues los objetivos de nuestro proyecto son: </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>OBJETIVOS: </b><br />
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
• Conocer la regla de las “Tres erres”: Reducir, reutilizar y reciclar. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Concienciar a los niños de la necesidad primordial de reducir la basura que generamos. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Concienciarles de que si aún así hay basura, la necesidad de reutilizar. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Y como último paso el saber seleccionar la basura para que se pueda reciclar. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Darles las pautas a seguir en casa para la tarea de separar la basura y conseguir que se haga de forma automática, como algo normal. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Fomentar la autonomía y la responsabilidad de los niños. </div>
<div style="text-align: justify;">
• Despertar el interés por utensilios que podemos hacer nosotros mismos con material de desecho. </div>
<br />
Sería interesante que en todos los sitios a los que vayan más a menudo (casa de las abuelas, cole..) se hiciera lo mismo, para evitar contradicciones o por lo menos motivarlos para que les enseñen a los abuelos cómo hay que seleccionar la basura, acompañándolos luego a los contenedores…etc.
Una vez que termine éste proyecto, las madres nos comprometeremos a llevarlo a cabo en casa y para siempre, hasta conseguir que se habitúen y lo hagan automáticamente.<br />
<br />
<b>CONTEXTUALIZACIÓN:</b><br />
<b><br /></b>
En ésta sesión hemos contado con 3 madres y 8 niños (6 niñas y 2 niños) de edades comprendidas entre 1 y 5 años.<br />
<br />
<b>MATERIAL NECESARIO:</b><br />
<b><br /></b>
5 cajas de cartón<br />
Pintura amarilla, verde, azul y marrón<br />
Rotulador negro permanente<br />
Distintos elementos reciclables (aunque sean de juguetes): botes de leche, zumos, pilas, frutas, periódicos…
Escenario de marionetas<br />
Marionetas: Planeta, y las tres erres (haciéndolos con cartón) (previo al día de las actividades)<br />
<br />
<b>ACTIVIDAD 1:</b> ¡¡Ayudemos a Planeta Tierra!!<br />
<br />
Cuando hablamos de la basura es imposible no hablar de la regla de las tres R (reducir, reciclar y reutilizar). ¿Qué es esto?
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBF8Qr4PsK7nmyJAP5qhkbcFczyPmHOCFjObjx-SkJ-xm6nt9x2OOxSt_rPWx3LssL5NNx5XOfweNm8jMNMf2XXPXEd6LnPpGAsJ9qRkZt5m0HE_978Kz7bmOl4ZUsQH0FHchusxtD5_QH/s1600/las-tres-r-ecologia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBF8Qr4PsK7nmyJAP5qhkbcFczyPmHOCFjObjx-SkJ-xm6nt9x2OOxSt_rPWx3LssL5NNx5XOfweNm8jMNMf2XXPXEd6LnPpGAsJ9qRkZt5m0HE_978Kz7bmOl4ZUsQH0FHchusxtD5_QH/s320/las-tres-r-ecologia.jpg" width="269" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bueno, es una formula sencilla para que nos acordemos de lo que tenemos que tener en cuenta cuando queremos proteger el Medio Ambiente de los residuos sólidos. Se las presentaremos a los niños a través de un teatro de marionetas (diálogo): </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Planeta Tierra:</i></b> Hola chicos/as…¿sabéis quién soy? síiiiiii, soy vuestro planeta y necesito que me ayudéis..Resulta que cada vez estoy más sucia..¡¡no paráis de echarme basura!! puaggggg, qué asco!! Para ello quiero que conozcáis a mis amigas, las Tres R y hagáis lo que ellas os digan… </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Reducir: </i></b>Hola, soy la erre de reducir, que es lo primero que debéis hacer. Mi mamá siempre me decía: “más vale prevenir que curar” y así evitamos que haya mucha basura. ¿Me ayudas?
Por ejemplo, qué es mejor:
-Comprar una caja de cereales grande o muchas pequeñitas… </div>
<div style="text-align: justify;">
Hay que comprar siempre productos con menor cantidad de envase.
- No comprando productos desechables que son el enemigo nº 1 del Medio Ambiente. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Reutilizar:</i></b> Y si no es posible evitar que exista basura, pues evitaremos que se convierta en residuo. Así pues yo soy la erre de ¡reutilizar!
Por ejemplo, si me bebo la leche, el bote lo puedo usar para hacerme ¡¡una hucha!!
O usando el papel por las dos caras ayudamos también a que corten menos árboles.
O, si a nosotros o nosotras nos parece que no nos sirve algo, quizás conozcamos a alguien a quien sí le pueda servir, así que ¿por qué no se lo damos? </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Reciclar: </i></b> y yo soy la erre de reciclaje…Cuando echáis la basura a los contenedores...¿habéis visto que hay de distintos colores? </div>
<div style="text-align: justify;">
¿Quién sabe decirme qué se echa en los azules? (para papel y cartón), </div>
<div style="text-align: justify;">
¿y en los amarillos? (para plástico y latas), </div>
<div style="text-align: justify;">
¿y en los verdes? (para vidrio) </div>
<div style="text-align: justify;">
y éste último es más difícil….¿el marrón? (de materia orgánica). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Planeta Y las tres R: </i></b>(Salen los cuatro personajes al escenario y uno de ellos dirá:) Pues manos a la obra. Ahora queremos que hagáis vuestros propios contenedores y que los pintéis juntos..¡¡a ver qué tal os quedan!! ¡¡Y acordaros siempre de nosotras!!
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKDCJYcTUIUIx1PL1miD5_8vWQSFcZo-juBu-a1LbJXVUBHS8Tf4A5XrpwWSLCNJ1H3gy4wQV4mG3ZIlKCg5kptBs_Jn6vSIJkrk0zUKiqIJrb2Ki8sDnCWvo8_XmRyTdIkCvKFZ33ihap/s1600/20120906_131025.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKDCJYcTUIUIx1PL1miD5_8vWQSFcZo-juBu-a1LbJXVUBHS8Tf4A5XrpwWSLCNJ1H3gy4wQV4mG3ZIlKCg5kptBs_Jn6vSIJkrk0zUKiqIJrb2Ki8sDnCWvo8_XmRyTdIkCvKFZ33ihap/s320/20120906_131025.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b>ACTIVIDAD 2:</b> Pintado de los contenedores<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh35Pm_5Mg4j7Psu-xjoANM7iVN7hdtds8UDTSG_TzGRZcYFJLGdG9Rvi-kDzhndkp4M2ZSqOeFjmDp2jvhOfW7_d5I3SbylXHRVvNyyzQJbF3iwmAe_FqEBb1BHcsixq-jni3ZwO4sGyTS/s1600/IMG_7904-1.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh35Pm_5Mg4j7Psu-xjoANM7iVN7hdtds8UDTSG_TzGRZcYFJLGdG9Rvi-kDzhndkp4M2ZSqOeFjmDp2jvhOfW7_d5I3SbylXHRVvNyyzQJbF3iwmAe_FqEBb1BHcsixq-jni3ZwO4sGyTS/s320/IMG_7904-1.JPG" width="214" /></a></div>
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Para ello tuvimos cuatro cajas de cartón que los convertirían en cubos de los cuatro colores. Se pintaron en grupos según edades, con pinturas de manos o con pintura de témpera normal con pinceles. Y había que pintar algo característico del tipo de basura que había que tirar ahí. Esto último no se hizo muy bien porque acabaron de pintura… Y no quedó sitio para ningún dibujo.
Después decidimos hacer una pausa con un baño en la piscina, pues había que dejar que se secasen las cajas para la próxima actividad.
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<b>ACTIVIDAD 3: </b>Juego de ¿dónde tiro ésto?<br />
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Había una cesta con mucha basura: papel, envases de zumo, leche, vasos de yogurt, fruta…y cada niño tenía que coger una cosa para luego tirarla donde viera conveniente. Añadimos un cubo de plástico para que echaran ahí las pilas, y así enseñarles que no podían mezclarse con la basura común. Al principio surgieron dudas, pero en cuanto vieron la dinámica del juego ya no se equivocaban de sitio. En ésta foto se ve el resultado final con las madres y los niños que lo hicieron posible.
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXMbyRB38cd5CtUfc3ULTTw-8udX1TlH8ae2xUZ5UT3Fn7M7-USc_YsnOZB-ntz007IJgMM1ISRadQoEExjK1y0FKGtmRiF25ytRsQkLRoYYszDFHht3Z0KROkh3LwOCZudtBS1S4EwZCw/s1600/IMG_7915-1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXMbyRB38cd5CtUfc3ULTTw-8udX1TlH8ae2xUZ5UT3Fn7M7-USc_YsnOZB-ntz007IJgMM1ISRadQoEExjK1y0FKGtmRiF25ytRsQkLRoYYszDFHht3Z0KROkh3LwOCZudtBS1S4EwZCw/s320/IMG_7915-1.JPG" width="320" /></a></div>
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Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7239119353670915012.post-679435840389434902012-09-05T11:45:00.000+02:002012-09-06T09:50:54.966+02:00¡¡POR FÍN!!<div style="text-align: justify;">
Bueno, como no quiero demorarlo más, he creado éste blog sin muchas florituras (por no decir ninguna..je je), para contaros nuestra idea, nuestro proyecto.. Una noche de cervezas entre amigas hace que surja ésta idea: <b>“7madres.com”</b> </div>
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<b>¿Y de qué se trata?</b> La idea original era un blog donde expondríamos nuestros refuerzos educativos, (sobre todo para tres de nuestros niños que empiezan primaria) y comentarlos, decir qué tal han ido con mi hijo, con el otro...y así apoyarnos en ésta ardua tarea de enseñarles a aprender. Y como teníamos muchas ganas de empezar, dijimos de calentar motores haciendo algunas actividades éste verano. Para no ser muy ambiciosas, una al mes. Así pues ¡¡manos a la obra! </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwPtPvSLw44AT02DTH9vvbJDiqUq50SOoDGJhDgx9MfKymlyo4iQmk6bD0hyphenhyphenEHvam76OcQGW2FYNdBywTN6hlAWr4DMwFztrhv7_HfdLD3hs_dR__Sl1d_B5v3zR9cs8g4uqvOb7OKtVMu/s1600/Oscar+y+el+r%25C3%25ADo+Amazonas.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwPtPvSLw44AT02DTH9vvbJDiqUq50SOoDGJhDgx9MfKymlyo4iQmk6bD0hyphenhyphenEHvam76OcQGW2FYNdBywTN6hlAWr4DMwFztrhv7_HfdLD3hs_dR__Sl1d_B5v3zR9cs8g4uqvOb7OKtVMu/s320/Oscar+y+el+r%25C3%25ADo+Amazonas.bmp" width="229" /></a></div>
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Buscando en Google proyectos relacionado con el nadar, encontré el “Proyecto de Investigación-Acción para la Formación teórico-práctica sobre Animación Escolar a la lectura” del colegio CES Don Bosco/Colegio Santísimo Sacramento 2008/2009. Así pues lo cogí prestado, lo modifiqué “algo” (aunque más modifiqué sobre la práctica...je je) y esto fue lo que hicimos el 16 de julio de 2012. </div>
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<b>ÓSCAR Y EL RÍO AMAZONAS</b> </div>
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Comentaros que todo lo tengo grabado, y en cuanto termine de editarlo lo colgaré. Mientras, os cuento la experiencia. </div>
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<b>Contextualización de la actividad</b> </div>
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A ésta actividad participan 9 niños (7 niños y 2 niñas) de edades comprendidas entre 1 y 6 años. Y 5 madres y una abuela. Los niños son de distintos colegios de Almería. El espacio usado es un porche donde disponemos de una mesa redonda para que se sienten los niños más grandes (los pequeños están enganchados a sus madres ¿?) Yo dinamizo la actividad, la abuela graba el acontecimiento y el resto de madres ayudan para que los niños se sientan atraídos por la actividad. </div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Presentación del cuento</b></div>
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<b><br /></b></div>
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Hicimos una actividad previa a la lectura del cuento. Antes de empezar a leer preparamos el ambiente presentando una caja llamativa en la que estaba el libro, pero los niños no lo sabían. Presentamos la caja como un regalo que les habíamos traído. Hicimos algunas preguntas sobre lo que podría contener, tales como: </div>
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- ¿Qué es esto? – Si, es un regalo. </div>
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- Vamos a pensar que podría ser. </div>
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- Primero pensemos ¿Qué objetos tienen este tamaño? </div>
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- ¿Podría ser una tarta? ¿por qué? </div>
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- ¿O tal vez un elefante? ¿por qué? </div>
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Aquí da lugar a risas entre los niños, a decir cosas absurdas o muy razonadas...Como que como era una caja de zapatos, pues ¡¡zapatos!! O decían que podía ser un elefante...de chuches...claro, o de juguete. Sobre todo pensaban en juguetes. </div>
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Así pues cuando les pedimos a los niños que nos ayudasen a abrir la caja y ver qué es lo que contiene... ¡¡Ven un libro!! ¿Un librooooo? Ummm..., creo que nos están engañando…Pensaría más de uno. </div>
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La intención de esta actividad era crear expectación (que la conseguimos) y mostrar que los libros son un gran regalo (eso no lo tienen tan claro). </div>
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A continuación mostré la portada, tan sólo el título. Les preguntamos a los niños acerca de cómo creían que sería el contenido y sus conocimientos acerca del río Amazonas. No conocen el río y les comentamos que es un río muy grande y que hay muchos peces y caimanes. </div>
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Así pues lo primero que hicieron fue un dibujo para la portada y luego mostraríamos cómo es la portada al completo. Al principio se quedan un poco parados y nos preguntan qué pintan. A los más pequeños les proponemos que pinten a un niño que se llame Óscar. Los más grandes empiezan por pintar el río, con algún caimán o pececillo asomando por sus aguas, y terminan por incluir en su dibujo a nuestro Óscar, el protagonista del cuento. </div>
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Se buscaba crear expectación ante el contenido que más tarde se expondría. Permite hacer comprender a los niños que las palabras escritas dan respuesta a nuestras intrigas y preguntas. </div>
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<b>Desarrollo de la sesión </b></div>
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Nuestra intención era conseguir que los niños entendieran y disfrutasen de la lectura que se llevaría a cabo. Trataríamos de que los niños se sintieran motivados con lo que se estaba leyendo y, en consecuencia, permanecieran atentos al desarrollo. </div>
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Para ello, la idea era utilizar algunas técnicas: </div>
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- Variar el tipo de voz dependiendo del personaje que aparece en cada momento. </div>
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- Permitir que los niños pudieran hacer sus preguntas. </div>
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- Hacer preguntas para comprobar si comprenden lo que se dice. </div>
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- Modular la voz, dando énfasis a los momentos más intensos y utilizando un tono más suave y clamado para las escenas más sosegadas. </div>
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- Mirar a los niños, no solo al libro.</div>
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- Utilizar un volumen de voz adecuado, no muy alto ni tan bajo que los niños apenas puedan oírnos. </div>
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- Preguntar acerca de lo que piensan que podría suceder en la siguiente página. </div>
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Pero de todas éstas, la verdad es que me salté algunas y me limité a darle el tono y mirarlos mientras contaba el cuento. Debo señalar que en éste momento de la lectura me quedé con cuatro niños de siete que había. Se me perdieron jugando por los alrededores, y de los que se quedaron, tres eran mis hijos, por lo que no sé si puedo considerar “exitosa” la tarea de llamarles la atención, de motivarlos en la lectura y así permanecer atentos. </div>
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Así, viendo a los niños corretear a mi alrededor, madres detrás de sus hijos porque hacían esto o lo otro...pues puedo decir que era una situación estresante, donde de vez en cuando me hacía pensar si el libro estaba siendo muy largo y yo misma estaba deseando terminarlo. </div>
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Creo que éste fue uno de mis errores, el libro. En teoría estaba dirigido al tercer curso de infantil y los que se me despistaron eran del primer curso, por lo que tiene su lógica. </div>
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Tenía que haber pensado más en esas edades. Pero tuve también aquí momentos de satisfacción porque cuatro niños (y de vez en cuando cinco) los tuve toodo el tiempo a mi lado escuchándome y queriendo ver las ilustraciones del libro. No me preguntaron mucho, salvo una vez que uno me preguntó ¿cuánto queda para el final? Je je. </div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Actividades de aplicación </b></div>
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Este fue el momento dedicado a que los niños, una vez que habían escuchado y comprendido el libro, disfrutasen de actividades relacionadas con el mismo. Así: </div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Actividad 1: ¡Vaya desorden! </b>Se trató de mostrar varios dibujos de los que aparecen en el libro y debían decirme qué se veía en el dibujo y si iba antes o después de uno que inicialmente puse yo. Después, a los niños que saben leer les damos un texto que deben leer en voz alta y colocarlo bajo la imagen que le corresponda. A los que no saben leer se les da una palabra y después de deletreármela les decimos lo que pone y también la colocan bajo la imagen que le corresponda. Aquí más satisfacciones, cuando compruebo que los cuatro niños que estaban a mi lado, realmente han estado atentos al cuento y saben decirme perfectamente el orden de las secuencias...¡¡prueba superada!! Y en la lectura de los textos Alba y Carlos leen perfectamente y no les da vergüenza leer en público. Toda una hazaña para Alba que es algo tímida, pero creo que le puede su afán de competir, siendo un acierto hacer leer primero a Carlos y así ella querer demostrar que lee igual o mejor que él. En fin, no sé si eso llegará a ser una virtud de mi hija o un defecto, pero debo jugar con ello para conseguir más cosas de ella. Decir también que Pablo con 5 años y Alia con 4, saben reconocer perfectamente todas las letras, y demuestran un gran interés por querer aprender a leer.</div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Actividad 2: ¿Qué es lo que más te ha gustado? </b>En esta actividad se le dio a cada niño una hoja con la forma de un marca páginas en el que podían dibujar la parte que más les había gustado del cuento. De esta forma recordarán todo el libro y dibujarán su parte favorita. Aquí volvieron a participar todos, unos con más prisa que otros por terminar, pero se pudo volver a ver dibujos realmente bonitos y muy completos, en los que no sólo pintaban lo que más les había gustado, sino muchas cosas más. Los dibujos se los llevan de recuerdo. </div>
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Hice un intento de hacer otra actividad, que era de preguntarles por su libro favorito, pero viendo la desesperación por irse a la piscina, decidimos dejarlo por ésta vez. </div>
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Personalmente le pregunté a mi hija mayor (Alba) qué era lo que más le había gustado de la actividad y lo que menos, y su contestación fue: -Gracias mamá, hoy ha sido el mejor día de todos-. Y para mí hija, también, para mí también. </div>
Alicia Garcíahttp://www.blogger.com/profile/04524290116742355416noreply@blogger.com3